|
В результате сложившейся в современной семье воспитательной ситуации вырос «индекс» эгоистичности, инфантильности, черствости и других негативных черт личности в «среднестатистическом» молодом человеке. Здесь-то и кроется причина того, что у общества возникло больше проблем с наркоманией, проституцией и тунеядством. Вступление в добрачные половые отношения — один из факторов, который отразил снижение общего уровня воспитанности. Избалованный в семье, молодой человек не привык себе ни в чем отказывать — что же может остановить его, если дело идет об удовольствиях, о которых он так много слышал? Позиция общества в вопросах половой морали должна находиться где-то между крайними точками.
Ведь полная ее либерализация в конечном счете означала бы положение, соответствующее теории «стакана воды» (анархию половой жизни, по существу, разврат): а запрет в ряде случаев привел бы к трагедии — ведь бывало в прошлом, что забеременевшая девушка, боясь осуждения общества, выбирала смерть как альтернативу бесчестью. Педагогика, с одной стороны, не должна отрываться от жизни, ставя заведомо неразрешимые задачи. Но, с другой стороны, наука о воспитании утратила бы свое значение, если бы занималась лишь подведением научной базы под существующее в обществе положение. Молодые люди не имеют достаточного жизненного опыта. Им без помощи взрослого трудно уяснить для себя все тонкости морально-этического, психологического и графологического плана этой проблемы. Между тем, то, как решат для себя девушки и юноши данный вопрос, играет большую роль в тестировании нравственного облика молодых .людей, в их подготовке к браку.
Среди определенной части взрослых бытует мнение, что беседы на такую тему малоэффективны. Это неверно. Многие молодые люди особенно это справедливо в отношении девушек серьезно относятся к вопросу создания семьи. Нередко девушка смотрит в будущее с тревогой — так бывает, когда личная жизнь матери или других близких ей людей сложилась неудачно. На страницах научных журналов могут высказываться противоречивые мнения по вопросу половой морали. В жизни молодые люди решают вопрос о добрачных связях по-разному. Позиция же педагога должна быть четкой — формирование установки на целомудренный стиль отношений молодых людей до брака. Но при этом в беседе с молодыми людьми нужно избегать морализирования, вести серьезный разговор с использованием научных, в частности сексологических, данных.
|
